Як навчитися писати диктанти без помилок?

Будь-який диктант - це кошмар для школяра, та й не тільки. Але в диктантах насправді нічого страшного немає, якщо ви вмієте їх писати. До того ж, є ще і навчальні диктанти, а не тільки контрольні . Вчителі повинні час від часу проводити навчальні диктанти, щоб учні чогось навчалися, а вже потім перевіряти їх. Але якщо ваш вчитель не робить такого, то ви легко можете самі підготуватися до написання під диктовку.
Як правильно підготуватися? Для цього можете придбати спеціальні аудіо записи, на яких у форматі mp3 записані тексти. І все, що від вас вимагається - це практикуватися. Або ж попросіть будь-якої людини, щоб він виступив в ролі вчителя.

Дальше »

Культура мовлення

Культура мовлення

Су́ржик (цер.-слов. сурожь – "суміш різних зерен з житом") — елементи двох або кількох мов, об'єднані штучно, без дотримання норм літературної мови. Суржик існує у різноманітних формах. Намагаючись типізувати суржик, деякі дослідники виділяють суржик “на основі української мови” і “на основі російської мови”, а також "слабку" та "сильну" форми суржику, залежно від концентрації порушень лексичного стандарту української або російської мови (від 10-15 % до 25 %).

Суржик - це не взаємозбагачення, а взаємообкрадання, взаємозабруднення мов.

— Драстє, любий Д'Артаньяне, — сказав Араміс. — Повірте, я радий вас бачити. (Олександр Дюма "Три мушкетери".)

2.2 Фразеологія

Фразеологія — розділ мовознавчої науки, що вивчає фразеологізми.

Фразеологізм — стійке сполучення слів, яке за значенням дорівнює одному слову (зарубати на носі — запам’ятати; як кіт наплакав — мало; розбити глек — посваритися).

У реченні фразеологізм виступає одним членом речення (Ми ніколи не кривили душею: ми - підмет, не кривили душею - присудок ).

Фразеологізми можуть утворювати
Синонімічні ряди	Антонімічні пари
(п'ятами накивати — дати драла — винести ноги)	(хоч голки збирай — хоч око виколи)

Основні джерела походження фразеологізмів

Мова народу	заварити кашу, тримати язик за зубами
Усна народна творчість	язиката Хвеська
Біблія	і один у полі воїн, земля обітована, наріжний камінь
Антична міфологія	ахіллесова п'ята, дамоклів меч

Близькими до фразеологізмів є прислів’я, приказки (Що посієш, те й пожнеш. Судженого конем не об’їдеш), крилаті вислови — загальновідомі слова видатних людей (Борітеся — поборете. Т. Шевченко), афоризми — стислі узагальнені думки (Краще вмерти стоячи, ніж жити на колінах).

Дальше »

ПІДГОТОВКА ДО ЗНО. ЛЕКСИКОЛОГІЯ . Завдання та вправи для самоконтролю.

ПІДГОТОВКА ДО ЗНО
ЛЕКСИКОЛОГІЯ

Завдання та вправи для самоконтролю

1. Складіть три речення зі словом джерело у таких значеннях:

1. Потік підземної води або іншої рідини, що витікає із землі.

2. Писемна пам'ятка, оригінал, на основі якої будується наукове дослідження.

3. Першопричина, початок чогось. .

2. Знайдіть слова з переносним значенням. Поясніть, за якою ознакою відбулося перенесення.

1. Крізь пилюку, по багнюці, в холод і завію прийде чистою до тебе біла моя мрія (В. Симо-ненко). 2. Чорним круком чорну вістку із чужини хтось приніс (О. Олесь). 3. По садах пустинних їде гордовито осінь жовтокоса на баскім кОні (В.Сосюра). 4. Вечір. Падає напруго сонце. Обрій нашкірений наколовся на шпичаки дальніх сосен (В. Стус). 5. Не повітря — найтонші звуки, не долина — блакитний дим. І весни пустотливі руки у волоссі моїм. Голубіє земля, оповита прозорим серпанком, хвилі кидає в берег море, важке і зелене. На обличчя і груди людини лягає небо, небо в білих хмаринах, що тихо чекає слова (О. Ольжич). 6. Вітер з гаєм розмовляє, шепче з осокою (Т. Шевченко). 7. Між співами тюремних горобців причулося — синичка заспівала і тонко-тонко прясти почала тугеньку цівку болю (В. Стус).

Дальше »

Готуємось до ЗНО Лексикологія

Лексикологія

Лексикологія — розділ мовознавчої науки, що вивчає словниковий склад мови, або лексику.

Лексика — сукупність слів певної мови.

Лексичне значення слова — те, що слово означає. Кожне повнозначне слово може мати одне або кілька лексичних значень. Лексичне значення слів пояснено в тлумачних словниках.

Групи слів за значенням, походженням, уживанням та емоційним забарвленням

Дальше »

Українська література 11 клас Михайль Семенко Місто

Михайль Семенко

Місто

Осте сте
бі бо
бу
візники — люди
трамваї — люди
автомобілібілі
бігорух рухобіги
рухливобіги
berceus^* кару
селі
елі
лілі
пути велетні
диму сталь
палять
пах
пахка
пахітоска
дим синій
чорний ди
м
пускають
бензин
чаду благать
кохать кахикать
життєдать
життєрух
життєбе-
нзин
авто
трам.

23. V. 1914. Київ

УКРАЇНСЬКА МОВА. ПІДГОТОВКА ДО ЗНО ФОНЕТИКА. ОРФОГРАФІЯ.

УКРАЇНСЬКА МОВА. ПІДГОТОВКА ДО ЗНО
ФОНЕТИКА. ОРФОГРАФІЯ.

Фонетика (від гр. phone - звук) - розділ науки про мову, який вивчає звуки мови.

Основним об'єктом вивчення фонетики є звуки - найменші одиниці мовного потоку, з яких в мові складаються слова.

За способом творення звуки поділяються на голосні та приголосні. Голосні звуки - це звуки людської мови, основу яких становить голос.

Поділ голосних на групи за положенням язика має два критерії: підняття (рух угору-вниз) та ряд (рух уперед-назад). Рядів є всього три: передній, середній та задній. В українській мові фонем середнього ряду немає. До переднього ряду належать [і],[и],[е], а заднього, відповідно, - [а],[о],[у].

Розрізняють також три види підняття язика: низьке, середнє, високе. Голосні звуки [і],[у] творяться за допомогою високого підняття, [и] дещо зниженого, порівняно з попередніми, але вищим за середнє підняття, до якого належать фонеми [е] та [о], тому підняття [и] класифікують як високо-середнє. Низьке підняття має [а].

Класифікація голосних

Ряди Підняття	Передній	Задній
Високе	[і], [и] — неогублені (нелабіалізовані)	[у] — огублений (лабіалізований)
Середнє	[е] — неогублений (нелабіалізований)	[о] — огублений (лабіалізований)
Низьке	[а]	[а] — неогублений (нелабіалізований)

Дальше »

НАВІЩО ПОТРІБНО ГОТУВАТИ УРОКИ ВДОМА, РОБИТИ ДОМАШНІ ЗАВДАННЯ?

Якщо ти не робиш домашні завдання, ти шкодиш тільки собі: просто ти не вивчиш як слід або не відпрацюєш на практиці, а значить, не засвоїш того, що тобі необхідне. (Домашні завдання задаються зовсім не для того, щоб принести задоволення твоєму вчителеві.) Виконання домашніх завдань поза класом навчить тебе також іншим речам, наприклад, правильно планувати свій час, працювати самостійно і користуватися бібліотекою.

Дальше »

Най..., най..., най...

Найбільший океан на Землі — Тихий — 179,7 мільйона квадратних кілометрів.

Найбільше море нашої планети — Коралове, що розташоване на північний схід від Австралії. Його поверхня майже така, як пів-Європи,— 4,8 мільйона квадратних кілометрів.

Найбільше озеро в світі — Каспійське море — 371,8 тисячі квадратних кілометрів.

Дальше »

Чому так говорять?

Школа

Слово це з’явилося дуже давно і декілька разів встигло поміняти своє значення. У стародавніх греків було слово «схоле», з якого й походить наше слово школа. Тільки там воно спочатку означало щось зовсім інше: насамперед це була «затримка», потім — «заняття у вільний час», далі — «читання», пізніше — «лекція» і нарешті — «школа».

Не думайте тільки, що школа у ті віддалені часи була такою ж, як наша.

У Стародавній Греції до школи ходили лише хлопчики. Це мали бути хлопчаки з вільних родин; дітей рабів до школи не приймали. Зараз усі предмети викладають в одній школі, а тоді учні переходили з однієї школи до іншої. Спочатку вони відвідували школу, де їх навчали читати, писати й рахувати. Потім вони переходили до школи, де вивчали музику, поезію, співи. Остання школа готувала майбутніх воїнів: хлопців загартовували фізичними вправами, навчали володіти зброєю. Усі ці школи були не державними, як наші школи сьогодні, а приватними. На нашій землі перші школи з’явилися наприкінці десятого століття.

Дальше »

Розклад ЗНО-2017

           6 лютого – 17 березня – реєстрація на ЗНО

                             Основна сесія ЗНО:
      23 травня – українська мова та література

25 травня – німецька, французька та іспанська мови

29 травня – англійська мова

31 травня – математика

2 червня – історія України

6 червня – російська мова

8 червня – біологія

12 червня – географія

14 червня – біологія

16 червня - хімія

Дальше »

ІІ Міжнародний фестиваль дитячо-молодіжної творчості «Литовська феєрія»

Дальше »

Як допомогти дитині добре вчитися

Як допомогти дитині
добре вчитися

Чому дитина не хоче вчитися?

Багатьох батьків таке питання ставить в безвихідь, що вони тільки не роблять: намагаються говорити з дитиною, переводять в іншу школу, карають фізично, позбавляють кишенькових грошей і задоволень, наймають репетиторів, перестають розмовляти, а в результаті - напружені відносини в сім'ї і ще більш замкнута в собі дитина.

ПРОБЛЕМА № 1

Дитина не хоче вчитись – лінь

Для більшості людей лінь - це щось нехороше, те, що заслуговує презирства, або просто дурощі, до якої не треба відноситися серйозно. І боротися з нею дуже просто: треба себе примусити.

         Але в тому-то і справа, що, коли лінь, то і

примусити себе лінь.

      Виходить замкнутий круг.
У психології під лінню найчастіше розуміють відсутність мотивації. Простіше кажучи, ходити в школу немає сенсу, немає інтересу, немає стимулу.
От діти в певний час і питають вас, батьків:
«А навіщо вчитись?»

   Проблема №2

Дитина не вміє вчитисьи тру

Необхідне негайне втручання батьків – низькі оцінки є сигналом того, що дитина не може справитися зі своїми труднощами і їй потрібна допомога!

Що ви робите, якщо ваша дитина не вміє плавати? Як діяти?
Озброїтись терпінням і пам'ятати, що на виправлення ситуації буде потрібно багато часу. Знайти контакт з власною дитиною, встановити довіру – покажіть, що ви зацікавлені його досягненнями, пропонуйте допомогу. Не забувайте обговорювати, скільки часу на це потрібно…Це дитину стимулює – коли час обмежений, вона ставить менше опору. Молодші школяри не вміють працювати протягом тривалого часу. Висновок:
Щоб підвищити мотивацію вашої дитини до навчання, слід:
- показати свою роботу;
-розказати, як ви вчилися;
-впевнити дитину не на словах, а на ділі, що навчання, хоч і важка,
але цікава справа, тобто займатися разом з нею.
-допомагати їй в усьому, якщо хочете, щоб вона допомогала вам.
-не показувати, що ваша дитина – ваша кровинка, для якої ви зробите непосильне, “все на світі для неї” (вона це розуміє – “просто так”),
“полегшуєте життя” – все робити замість них або “ти не можеш це зробити, як треба… - зроблю краще сама!”
-дайте дитини можливість насолоджуватися власними маленькими перемогами, винаходами, навіть з присмаком гіркоти невдач…. Це і є стимул.
-зацікавлювати, шукати й знайти у своєї дитини ту стежку, яка їй цікава!
-перестаньте її весь час контролювати, видавати цінні вказівки, і головне — ухвалювати за неї рішення.

       Успіхи дитини у навчанні залежать від психологічного клімату та пріоритетів сім᾿ї, підтримки батьків.

Станьте прикладом для своєї дитини.

Педагогічні поради батькам

1. Головним показником успішності у початковій школі є техніка читання. Тому приділяйте найбільше уваги на відпрацювання швидкості, виразності та усвідомленості читання. Найкраще це робити на вихідних.

2.      Програмовий матеріал навчальних предметів ускладнюється та розширюється, в залежності від класу, але кожний з вас може працювати з власною дитиною вдома, допомагаючи їй вчитися, зацікавлюючи її. Ніхто, крім батьків, не може краще зрозуміти дитину, допомогти їй.

3.      Тримайте зв᾿язок з педагогами класу, консультуйтеся, відвідуйте уроки та виховні заняття – це допоможе вам зрозуміти дитину.

4.      Не загружайте понаднормово робочий день дитини різноманітними секціями, гуртками, спеціальними індивідуальними заняттями. Це призведе до перенапруження нервової системи, погіршення здоров ᾿я. Розвивайте тільки те, до чого дитина має уподобання.

5.      За необхідності заручіться допомогою психолога. Існують діти, які мають психологічні перепони щодо успішності.

6.      Повірте, тісна співпраця з вчителями та вихователями, зацікавленість у успіхах власної дитини, постійна підтримка її, скоро дадуть позитивні результати.



Чого не слід робити батькам

- Не дорікайте успіхами інших дітей.
- Не насміхайтесь над невдачами дитини.
- Не потрібна надмірна жалість до дитини.
-Не читайте нотацій. Дитина і так все розуміє.

Бажаю успіхів!